viernes, 25 de junio de 2010
martes, 22 de junio de 2010
alumnos de segundo grado realizando actividades de limpieza y encalado de àrboles y piedras.
alumnos trabajando para mejorar la imagen de la escuela.
sábado, 19 de junio de 2010
Las mañanitas en el festejo del dia de las madres
Los alumnos de la esc. telesecundaria 194 G de la comunidad de las Guayabas, Etchojoa les cantaron las mañanitas a sus Mamàs.
bailable en el festejo al día de las madres
bailable en el festejo del día de las madres. Telesec. 194 G.
viernes, 18 de junio de 2010
preparaciòn y fertilizaciòn del terreno por alumnos de primer grado.
Las labores del suelo tienen por objeto, entre otros, dividir y desmenuzar la masa terrea que ha de estar en íntimo contacto con las raíces de los vegetales que se cultivan, logrando: 1) la aereación y meteorización necesarias para activar las reacciones bioquímicas del suelo, y con ello la descomposición de las materias orgánicas que han de convertirse en elementos nutritivos para los vegetales; 2) la fácil penetración de las raíces; 3) la incorporación de abonos hasta una profundidad adecuada; 4) la mejor conservación de la humedad del suelo, etc.
alumnos de segundo grado plantando cebollas en la telesecundaria 194 GMORFOLOGÍA Y TAXONOMÍA DE LA CEBOLLA.
Familia: Liliáceas.
Nombre científico: Allium cepa L.
Planta: bienal, a veces vivaz de tallo reducido a una plataforma que da lugar por debajo a numerosas raíces y encima a hojas, cuya base carnosa e hinchada constituye el bulbo.
Bulbo: está formado por numerosas capas gruesas y carnosas al interior, que realizan las funciones de reserva de sustancias nutritivas necesarias para la alimentación de los brotes y están recubiertas de membranas secas, delgadas y transparentes, que son base de las hojas. La sección longitudinal muestra un eje caulinar llamado corma, cónico, provisto en la base de raíces fasciculadas.
Sistema radicular: raíces blancas, espesas y simples.
Tallo: el tallo que sostiene la inflorescencia es derecho, de 80 a 150 cm de altura, hueco, con inflamiento ventrudo en su mitad inferior.
Hojas: envainadoras, alargadas, fistulosas y puntiagudas en su parte libre.
Flores: pequeñas, verdosas, blancas o violáceas, que se agrupan en umbelas.
cosecha de tomate
alumnas de primer grado cosechando tomates dentro de las actividades productivas del quinto bimestre.
PRODUCTIVAS CULTIVO DE CALABAZA
cultivo de calabaza en etapa de floraciòn, actividad realizada por alumnos de primer año de la telesec. 194 G.vamos a ver como se poliniza manualmente las plantas de calabaza
PRODUCTIVAS: CULTIVO DE TOMATE Y FRIJOL GRUPO 1ERO.
El origen del género Lycopersicon se localiza en la región andina que se extiende desde el sur de Colombia al norte de Chile, pero parece que fue en México donde se domesticó, quizá porque crecería como mala hierba entre los huertos. Durante el siglo XVI se consumían en México tomates de distintas formas y tamaños e incluso rojos y amarillos, pero por entonces ya habían sido traídos a España y servían como alimento en España e Italia. En otros países europeos solo se utilizaban en farmacia y así se mantuvieron en Alemania hasta comienzos del siglo XIX. Los españoles y portugueses difundieron el tomate a Oriente Medio y África, y de allí a otros países asiáticos, y de Europa también se difundió a Estados Unidos y Canadá.
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